يتناول هذا الكتاب أحد مشاهد حركة الإصلاح المعرفي في القرن العشرين ، وهو المشهد الخاص بظهور سؤال الإصلاح في مواجهة حركة التغريب التي طغت على حركة الفكر في العالم الإسلامي ، وطرحت خططها في مجالات التعليم والقانون والسياسة. حيث انطلقت حركة الإصلاح في هذه المواجهة من الرغبة الداخلية في الإصلاح والتطوير ، فالإصلاح فعل أصيل في حركة الأمة ، ورسالتها بالأساس رسالة إصلاحية {إِنْ أُرِيدُ إِلَّا الْإِصْلَاحَ مَا اسْتَطَعْتُ}[ هود:88]. ولا يمكن للأمة أن تدعو غيرها إلى الإصلاح وهي فاقدة له أو لبعض مقوماته ومظاهره ، ومن هنا جاءت هذه الدراسة تبين مسارات فعل التغريب -في حركته الأولى- في الأمة وغراسه الباكر، ثم تناولت المواقف الأصيلة لرواد الإصلاح في الأمة ، وأفكارهم في مواجهة هذه النزغات بتنبيه الأمة إلى فعل تنزيه العقل المسلم عما وقع من أسر الاستلاب من ناحية والجمود من ناحية أخرى ، وطرح خطط منهجية لمعالم الإصلاح في الأمة
